Paulo Freire desenvolveu uma teoria pedagógica que visava, por meio de uma revolução cultural libertadora, a emancipação dos oprimidos.
Este objetivo humanizador aconteceria a partir da tomada de consciência política por parte dos próprios oprimidos. Isso seria possível a partir da dialogicidade, que faria com que os sujeitos percebessem sua condição de dominados, exercendo assim o pensamento dialético proposto pelo autor.
Dessa forma, Freire propõe uma Pedagogia da Esperança, em que o professor, acreditando nessa utopia transformadora, é capaz de conscientizar seus alunos, auxiliando-os no caminho para a libertação.
Grupo:
Anderson Cavalini Dias
Bruna Pastro Gomes
Marina Figueiredo Fioravanti
Renata Bernardo
Valéria Silva de Araújo
Nenhum comentário:
Postar um comentário